山东工商学院网络党校

       “线上体育课堂,受实际操作空间的影响,强度不能像以往在体育场地上课那样,但是在疫情防控期间,这样的课堂教学依然让我眼前一亮,不仅让我学到了保持健康的科学理论知识,更能让我提升自己的身体素质,增强体质和免疫力,这也是预防疾病的重要一环,毕竟体质差了,免疫力低了,身体的抵抗力就弱了,病毒就更容易找上门……”这是同学们上完健美操课程的反馈。

                                       

                                                                         吕长海老师在给学生授课

  疫情防控期间,学校党委强调要“关注教育引导全体师生合理作息,居家搞好体育锻炼,增强体质和免疫力,引导师生养成良好卫生习惯和健康生活方式”。根据学校党委统一部署,体育教学部快速行动,制定了《关于疫情防控期间大学体育课实行线上平台授课的通知》,组织优秀教学团队,围绕学生居家学习的特点,优化课程设计,有针对性的制定了线上体育教学的内容,形成了“体育与健康理论知识+室内身体素质练习+专项课基本技术”教学模式,发挥体育教学优势,将防疫教育与增强学生体质有效结合起来,起到了良好的效果。

                                           

                                                                                 学生在家上体育课

  体育与健康理论知识通过云平台对学生开展“体育与健康理论知识”讲授,通过案例的辅助教学,提高学生对良好的体育锻炼习惯与健康的科学认知,开课一周以来,9800余名学生参与在线课程体验,测试分值均为90分以上。室内身体素质练习结合居家锻炼具体情况,编排一些适合在家中练习的锻炼方法,抗疫健身操、居家瑜伽操、活力跳绳、有氧伸展运动等项目,唤起学生居家身体锻炼的主动性和积极性,对于调节学生身心健康、舒缓心灵、释放压力、提高身体素质有较大帮助;专项课教师团队整合资源,制定了科学、合理、严谨的足球、篮球、排球等线上课程教学方案,有效解决了学生实际操作的困惑,提升了学生专项课基本技术,开课以来学生到课率100%,喜爱程度居高不下。

                                             

                                                                      吕长海老师的关于五人制足球课件

  这几天,上完第一周课程的吕长海老师正在梳理总结疫情防控期间他开设的“五人制足球”课程,这部分内容在全国高校内没有太多的教学案例借鉴。为了开好这门课,他把自己在五人制足球国家队训练和比赛的经历有机结合起来,反复修改设计,精心汇编了五人制足球理论课程方案。为了增加课堂效果,除了讲解理论的同时,在身体训练方面,他结合德国足协先进的动态平衡力量训练视频,在动作讲解中加以指导示范,能让学生更健康有效的进行身体训练,从而提高自身免疫力和运动机能状态。

  “五人制足球专项技术没有场地等条件居多限制,在1平方米大小的空间内就能很好的施展并且练习,非常切合疫情期间学生居家学习。虽然上课地点转换了,但依然阻挡不了学生上课的热情,这几天课堂氛围非常好,同学们参与积极性比以前更强了,学生的期待值高了,我们的责任重了,要更加努力的上好每一次课……”吕长海老师说道。

                                            

                                                                                  学生在家上体育课

                                             

                                                                                  学生在家上体育课

  山东工商学院体育课程线上教学开展以来,体育教学不断探索小妙招,为疫情防控期间居家学习的同学们送去了温暖,既强化了体育健康理论教育,又注重对学生的心理辅导,提高了学生的身心素质。同时注重课程思政,加强疫情防控的正面宣传和引导,将防疫宣传与体育锻炼有效的结合起来,取得了实实在在的教育教学效果。